“Belajar Menulis Kutipan: Catatan Kecil dari Ruang Kelas”

Table of Contents

Membantu murid menjelaskan kutipan langsung dan tidak langsung/Dokumentasi pribadi

Di ruang kelas, saya sering menemukan satu kebiasaan yang menarik. Ketika siswa menulis karya ilmiah, mereka begitu bersemangat menyampaikan pendapatnya sendiri. Namun sering kali mereka lupa bahwa dalam dunia ilmiah, sebuah pendapat tidak cukup hanya diyakini, ia perlu didukung oleh sumber yang dapat dipercaya.

Di sinilah kita belajar tentang kutipan.

Kutipan bukan sekadar memindahkan kalimat dari buku ke dalam tulisan. Kutipan adalah cara kita menghormati pengetahuan yang telah dibangun oleh orang lain sebelumnya. Dalam karya ilmiah, kutipan membantu penulis menunjukkan bahwa gagasannya berdiri di atas fondasi pemikiran para ahli.

Tulisan sederhana ini lahir dari percakapan di ruang kelas. Tujuannya tidak lain agar siswa memahami bagaimana menggunakan kutipan secara benar dalam karya ilmiah.

Kutipan dalam Penulisan Karya Ilmiah

Dalam karya ilmiah, penulis sering menggunakan gagasan dari buku, jurnal, atau pendapat para ahli untuk memperkuat argumen yang disampaikan. Penggunaan gagasan tersebut disebut kutipan.

Menurut John W. Creswell, kutipan digunakan untuk menunjukkan bahwa suatu gagasan memiliki dasar akademik yang dapat dipertanggungjawabkan. Sementara itu, Sugiyono menjelaskan bahwa penggunaan sumber ilmiah dalam tulisan membantu penulis membangun argumen yang lebih kuat dan objektif.

Secara umum, kutipan dibedakan menjadi dua jenis, yaitu kutipan langsung dan kutipan tidak langsung.

Kutipan Langsung

Kutipan langsung adalah kutipan yang mengambil kalimat dari sumber asli tanpa mengubah susunannya.

Ciri-ciri kutipan langsung

1. Menyajikan kata-kata persis seperti dalam sumber asli.
2. Ditulis dengan tanda kutip (“…”).
3. Mencantumkan nama penulis, tahun, dan halaman sumber.
4. Biasanya digunakan untuk definisi penting atau pernyataan tokoh yang kuat.

Contoh

Nelson Mandela pernah mengatakan:

“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”

Dalam penulisan ilmiah, kutipan tersebut dapat ditulis:

Nelson Mandela mengatakan bahwa “pendidikan adalah senjata paling ampuh yang dapat digunakan untuk mengubah dunia” (Sanjaya, 2020: 11).

Kutipan Tidak Langsung

Kutipan tidak langsung adalah kutipan yang menyampaikan kembali gagasan dari sumber lain dengan bahasa penulis sendiri.

Ciri-ciri kutipan tidak langsung

1. Tidak menggunakan tanda kutip.
2. Ide dari sumber asli dituliskan kembali dengan bahasa sendiri.
3. Tetap mencantumkan nama penulis dan tahun sumber.
4. Digunakan untuk merangkum atau menjelaskan gagasan ahli.

Contoh

Menurut Mandela, pendidikan merupakan alat yang sangat kuat untuk membawa perubahan dalam kehidupan masyarakat (Sanjaya, 2020).

Penerapan Kutipan dalam Tulisan

Dalam praktik penulisan karya ilmiah, kutipan biasanya digunakan untuk memperkuat argumen penulis.

Contoh:

Catatan sejarah menunjukkan bahwa setelah pengeboman Hiroshima dan Nagasaki pada tahun 1945, Kaisar Hirohito lebih menekankan pentingnya keberadaan guru bagi masa depan Jepang. Kisah ini sering dijadikan ilustrasi bahwa pembangunan sebuah bangsa tidak dapat dilepaskan dari dunia pendidikan.

Pandangan tersebut sejalan dengan gagasan Nelson Mandela yang menyatakan bahwa “pendidikan adalah senjata paling ampuh yang dapat digunakan untuk mengubah dunia” (Sanjaya, 2020: 11).

Berdasarkan pandangan tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk kualitas sumber daya manusia. Kemajuan dalam bidang ekonomi, kesehatan, maupun teknologi akan sulit tercapai apabila manusia yang mengelolanya tidak memiliki kemampuan dan pengetahuan yang memadai.