Beranda Nalar Bahasa

“Belajar Menulis Metode Penelitian: Contoh Bab III yang Mudah Dipahami”

Updated: • 0 • min read
Table of Contents

“Belajar Menulis Metode Penelitian: Contoh Bab III yang Mudah Dipahami”
Bersama siswi SMA Kanaan Jakarta, setelah konsultasi bab III/Dokemntasi pribadi

Memahami Bab III Karya Ilmiah: Metode Penelitian

(Panduan sederhana untuk siswa)

Dalam karya ilmiah, Bab III adalah bagian yang menjelaskan bagaimana penelitian dilakukan. Jika Bab I menjelaskan masalah dan Bab II membahas teori, maka Bab III menunjukkan langkah-langkah penelitian yang ditempuh penulis untuk memperoleh data.

Melalui bab ini, pembaca dapat memahami jenis penelitian, metode yang digunakan, teknik pengumpulan data, serta cara menganalisis data.

BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ilmiah adalah karya tulis yang disusun berdasarkan data, fakta, serta menggunakan kaidah penulisan ilmiah yang sistematis. Penelitian ilmiah juga ditulis menggunakan bahasa Indonesia ragam ilmiah yang jelas dan logis.

Secara umum, penelitian dibagi menjadi dua jenis utama, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif.

Menurut Sugiyono, penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menggunakan data berupa angka dan dianalisis dengan teknik statistik. Penelitian ini biasanya digunakan untuk mengukur hubungan atau pengaruh antarvariabel secara objektif.

Sebaliknya, penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan memahami fenomena secara mendalam melalui deskripsi dan analisis (Lexy J. Moleong).

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa:

  1. Penelitian kualitatif menekankan deskripsi, pemahaman, dan makna suatu fenomena.
  2. Penelitian kuantitatif menekankan pengukuran dan analisis statistik.

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Gaya Mengajar Guru Bahasa Indonesia terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XII IPA 2” menggunakan jenis penelitian kualitatif.

Pemilihan penelitian kualitatif dilakukan karena penulis ingin mendeskripsikan secara mendalam hubungan antara gaya mengajar guru dengan minat belajar siswa, bukan sekadar menghitung angka atau nilai statistik.

3.2 Metode Penelitian

Metode penelitian adalah cara atau langkah-langkah yang digunakan peneliti untuk memperoleh data dan menjawab masalah penelitian.

Menurut Suharsimi Arikunto, metode penelitian merupakan cara yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data penelitian.

Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif kualitatif.

Metode deskriptif kualitatif bertujuan menggambarkan suatu fenomena secara sistematis, faktual, dan akurat berdasarkan data yang diperoleh di lapangan.

Metode ini dipilih karena sesuai dengan jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian kualitatif. Melalui metode ini peneliti dapat menjelaskan bagaimana gaya mengajar guru memengaruhi minat belajar siswa berdasarkan pengalaman dan pendapat siswa secara langsung.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan peneliti untuk memperoleh informasi dari responden atau sumber data.

Beberapa teknik pengumpulan data yang umum digunakan dalam penelitian antara lain:

  1. wawancara
  2. angket atau kuesioner
  3. observasi
  4. dokumentasi

Dalam penelitian yang berjudul “Pengaruh Gaya Mengajar Guru Bahasa Indonesia terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XII IPA 2”, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara.

Menurut Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), wawancara adalah kegiatan tanya jawab secara langsung antara peneliti dan responden untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam penelitian.

Melalui wawancara, peneliti dapat memperoleh informasi secara lebih mendalam mengenai:

  1. pengalaman belajar siswa
  2. pendapat siswa tentang cara mengajar guru
  3. faktor yang memengaruhi minat belajar mereka

Teknik wawancara dipilih karena peneliti ingin mendengar secara langsung pandangan dan pengalaman siswa mengenai proses pembelajaran di kelas.

3.4 Teknik Analisis Data

Analisis data adalah proses mengolah, menafsirkan, dan menarik kesimpulan dari data yang telah diperoleh dalam penelitian.

Dalam penelitian ini, analisis data dilakukan dengan langkah-langkah berikut:

  1. Mengumpulkan data wawancara dari seluruh responden.
  2. Memeriksa kembali kelengkapan data yang telah diperoleh.
  3. Jika terdapat data yang belum lengkap karena kendala teknis, maka dilakukan pengumpulan data tambahan.
  4. Setelah data dinyatakan lengkap, data tersebut dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif.
  5. Hasil analisis kemudian dibahas dan disimpulkan sesuai dengan fokus penelitian, yaitu hubungan antara gaya mengajar guru dan minat belajar siswa.


Referensi

  1. Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
  2. Lexy J. Moleong. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  3. Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
  4. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. 2023. Panduan Dasar Metode Penelitian.

Posting Komentar