Amanda dan Pelajaran dari Hal Sederhana: Inspirasi Menulis dari Ruang Kelas SMTK Bethel Jakarta
Amanda Pattynama Siswi SMTK Bethel Jakarta.Dok pribadi
Amanda dan Pelajaran dari Hal yang Sederhana: Catatan dari ruang kelas di SMTK Bethel Jakarta
Ini bukan tentang Shayne Pattynama, sayap lincah yang berlari di lapangan hijau.
Ini tentang seorang gadis remaja yang berlari pelan-pelan di lorong sunyi bernama kata.
Namanya Amanda Patinama.
Suatu hari, di ruang kelas yang tidak pernah benar-benar sunyi, saya berbincang dengan gadis manis berdarah Maluku yang tumbuh di tanah Betawi itu. Kami berbicara tentang banyak hal, tentang keluarga, tentang mimpi, tentang hal-hal kecil yang sering dianggap remeh.
Di tengah percakapan itu, ia mengatakan sesuatu yang diam-diam menampar batin saya:
“Untuk menjadi hebat, mulailah dengan melakukan hal sederhana yang dialami dan dirasakan.”
Kalimat itu keluar begitu saja. Tanpa teori. Tanpa panggung. Tanpa ambisi untuk terdengar bijak.
Dan justru karena itu, ia terasa jujur.
Saya kemudian membaca blog pribadinya.
Ia menulis dalam bahasa Inggris. Sederhana. Apa adanya.
Salah satu tulisannya saya terjemahkan menjadi:
“Ayahku Seorang Pahlawan Super.”
Ada juga tulisan tentang:
Kesatuan hati dalam kelas
Suka dan duka bersama sahabat
Saudara dan saudariku
Judul-judul itu mungkin tampak biasa. Bahkan mungkin terlalu biasa.
Tetapi di situlah pergulatan batin saya dimulai.
Mengapa saya melihatnya sebagai sesuatu yang kreatif?
Mengapa hati saya tersentuh oleh tulisan yang tampaknya sederhana itu?
Bukankah sebagai guru saya sering mendorong murid untuk berpikir besar, bermimpi tinggi, berbicara tentang perubahan dunia?
Namun justru di hadapan saya, seorang siswi kelas XI sedang mengajarkan sesuatu yang sering saya lupakan:
bahwa kehebatan tidak selalu lahir dari gagasan besar, tetapi dari keberanian merawat pengalaman kecil.
Saya merenung.
Selama ini, apakah saya terlalu sibuk mengejar tulisan yang “wah”?
Apakah saya tanpa sadar ikut menanamkan standar bahwa sesuatu itu baru bernilai jika viral, spektakuler, atau penuh istilah canggih?
Amanda tidak menulis tentang revolusi.
Ia menulis tentang ayahnya.
Tentang kelasnya.
Tentang sahabatnya.
Dan tiba-tiba saya sadar, ia sedang membangun fondasi.
Karena menulis bukan pertama-tama soal dikenal.
Menulis adalah soal mengenal.
Mengenal diri.
Mengenal rasa.
Mengenal pengalaman yang membentuk kita.
Sebagai guru Bahasa Indonesia, saya sering menjelaskan teori. Struktur teks. Kaidah. Paragraf efektif.
Namun di hadapan tulisan Amanda, saya kembali diingatkan bahwa keterampilan tidak lahir dari teori semata. Ia lahir dari latihan yang setia.
Menulis itu seperti bernafas panjang dalam perjalanan jauh. Tidak dramatis. Tetapi menentukan daya tahan.
Saya juga terdiam ketika memikirkan masa depan mereka.
Anak-anak ini akan menempuh kuliah. Skripsi. Tesis. Laporan. Presentasi. Dunia kerja.
Dan hampir semua jalan itu melewati satu pintu yang sama: menulis.
Tetapi lebih dari itu, menulis membuka kemungkinan yang lebih dalam, kemungkinan untuk tidak kehilangan suara diri sendiri di tengah kebisingan dunia.
Dan mungkin di situlah letak “masa depan cerah” yang sebenarnya.
Bukan sekadar uang.
Tetapi kemampuan untuk berpikir jernih dan menyampaikan isi hati dengan bertanggung jawab.
Saya membayangkan suatu hari Amanda membaca kembali tulisan-tulisannya.
Mungkin ia akan tersenyum.
Mungkin ia akan merasa tulisannya masih sederhana.
Tetapi ia akan tahu, ia pernah mulai.
Dan setiap perjalanan hebat selalu punya satu titik kecil bernama “mulai”.
Sebagai guru, saya bertanya pada diri sendiri:
Apakah saya sudah cukup memberi ruang bagi murid-murid untuk menulis tentang hal-hal sederhana mereka?
Apakah saya sudah lebih banyak mengoreksi, atau lebih banyak mendengar?
Apakah saya sedang membentuk penulis, atau hanya penjawab soal?
Amanda mungkin tidak menyadari bahwa ia sedang mengajar gurunya.
Bahwa dari tulisan tentang ayahnya, saya kembali belajar tentang ketulusan.
Bahwa dari kalimat sederhananya, saya diingatkan untuk tidak meremehkan awal yang kecil.
Dan saya pun kembali pada meja tulis saya sendiri.
Barangkali selama ini saya pun perlu belajar menulis seperti Amanda:
jujur pada pengalaman, setia pada proses, tidak tergesa ingin terlihat hebat.
Lalu saya ingin bertanya kepada kita semua;
kepada para murid, kepada para guru, kepada siapa pun yang membaca catatan ini:
Apakah kita sudah berani menulis tentang hal sederhana yang membentuk hidup kita?
Ataukah kita menunggu merasa “hebat” dulu baru berani memulai?
Karena mungkin pelajaran hidup yang paling jernih dari perjumpaan ini adalah:
Kehebatan bukan dimulai dari panggung besar,
melainkan dari kesetiaan merawat yang kecil.
Dan hari ini saya belajar dari seorang siswi kelas XI bahwa menulis bukan tentang menjadi terkenal,
melainkan tentang menjadi sungguh-sungguh.
Lalu pertanyaannya tinggal satu:
Sudahkah kita mulai?
Posting Komentar